Study Guide
Field 056: World Languages—German
Sample Writing Assignment
The following materials contain:
- Test directions for the writing assignment
- A sample writing assignment
- A sample strong response to the writing assignment
- Performance characteristics and scoring scale for the writing assignment
Directions for the Writing Assignment
This section of the test consists of one writing assignment to which you must respond in the target language. You are to prepare a written response on the assigned topic. You should use your time to plan, write, review, and edit your response to the assignment.
Read the assignment carefully and think about how you will organize your response before you begin to type.
Please note that special characters (such as letters with accents or other diacritical marks) cannot be entered using the keyboard but are available for insertion in the on-screen response box. To access these characters, click on the button that appears in the upper left corner of the screen. Using the mouse, click on the character you wish to include in your response and then select "Insert." The character will be inserted where the cursor is positioned in the response box.
Your score will depend on the extent to which you effectively communicate a whole message, in the target language, to the specified audience for the stated purpose. You will be assessed on your ability to express, organize, and support opinions and ideas, not on the position you take. Your response to the assignment will be evaluated according to the following criteria:
- Purpose: The extent to which the response addresses the assignment and is appropriate for the given context.
- Coherence: The extent to which ideas are effectively sequenced and logically connected.
- Development: The extent to which ideas are elaborated and supported.
- Grammar: The extent to which the response exhibits a command of syntax and grammar.
- Vocabulary: The extent to which the response demonstrates a command and range of vocabulary and idiomatic expressions.
- Mechanics: The extent to which the response demonstrates accuracy of spelling, character formation, diacritical marks, punctuation, and capitalization.
You are to prepare a written response to this assignment of approximately 300–400 words. Be sure to write about the assigned topic. You may not use any reference materials. Your response must be your original work, written in your own words, and not copied or paraphrased from some other work. Remember to review what you have written to ensure that you address all aspects of the assignment and make any changes you think will improve your response.
Sample Writing Assignment
Objective 0007
Presentational and Interpersonal Communication Skills (Standard 4)
Complete the exercise that follows.
Imagine that you just received an e-mail from a German teacher who is coming to teach for a year in your school. The teacher will be accompanied by family members and is asking for information about suitable living accommodations in your area. Writing in German, compose an e-mail of approximately 300–400 words to the teacher in which you give details about living accommodations suitable for families in your area. In your e-mail, you must include, but are not limited to, the following information:
- a description of living accommodations suitable for families in your area;
- a reason why you think that the teacher's family will enjoy living in that area; and
- a way in which you could help the teacher find suitable housing in your area.
Sample Strong Response to the Writing Assignment
Liebe Frau Müller,
Vielen Dank für Ihre nette E-Mail! Im Namen des Lehrerkollegiums an Bloomington North High School möchte ich Sie und Ihre Familie ganz herzlich willkommen sagen. Wir freuen uns auf , dass wir Sie bald begrüssen können.
Und nun zu Ihren Fragen.
Als Universitätsstadt hat Bloomington hat eine grosse Auswahl an Wohnmöglichkeiten. In der Stadt gibt es viele Mietshäuser. Etwas außerhalb der Zentrum findet man Wohngebiete mit Einfamilienhäusern. Die Grundschulen sind auch oft in der Nachbarschaft, d.h. die Kinder müssen nicht unbedingt mit dem Bus zur Schule fahren. Für Ihre vier-köpfige Familie wäre wohl ein Haus mit drei Schlafzimmer und einem grossen Garten gut geeignet. Ich schlage vor, dass Sie ein „Professorenhaus” mieten. Jedes Jahr nehmen mehrere Universitätsprofessoren ein Forschungsjahr an anderen Universitäten. Sie vermieten ihre eigenen Häuser an Austauschprofessoren/Lehrer, die wie Sie ein Jahr in einer anderen Stadt arbeiten. Ich habe letzte Woche mit Mrs. Smith im Uniwohungsamt gesprochen. Sie schickt Ihnen eine Liste der Häuser, die von Professoren vermietet werden. Sie werden hoffentlich etwas richtiges in der Gruppe finden. Ich habe ebenfalls eine Immobilienmaklerin kontaktiert, die nach weiteren Möglichkeiten schaut.
Bloomington ist eine freundliche Stadt, die viele familienfreundliche Aktivitaten anbietet. Sie hat viele Parks und Rad- und Wander-wege und in jeder Nachbarschaft findet man einen Spielplatz. Man kann Kanufahren und ausserhalb wandern und Skifahren. Unser bekannter „Farmers` Market” – Marktplatz - findet jeden Samstagmorgen von April bis Oktober statt. Interessante Einkaufsmöglichkeiten und eine gute Auswahl an Restaurants findet man im Zentrum, wo ein älteres „Mall” neulich restauriert wurde. Die Atmosphäre ist toll. Die üblichen grossen Kettengeschäfte und einige Einkaufszentren sind auch vorhanden.
Die grosse Staatsuniversität hat einen grossen Einfluss auf die kulturellen Angebote die man hier findet. Wenn Sie sich fürs Theater interessieren, gibt es mehrere Möglichkeiten. Zwei städtische Theatergruppen bieten regelmässig Aufführungen von bekannten und moderneren Stücken. Die Theaterabteilung an der Uni führt auch jedes Semester ein paar Stücke auf. Unterhaltung aller Art findet man auch auf einer Gemeinde-Bühne, wo im Jahr mehr als 200 Entertainer zu Gast sind. Bloomington hat auch eine grosse „folk-punk” Szene und eine ansehenswerte traditionelle Musikszene.
Unser ganzes Lehrerkollegium freut sich auf Ihre Ankunft. Wir mit Kindern haben schon Pläne, wie wir Sie und Ihre Familie baldmöglichst in die Gemeinde integrieren. Frau Müller, ich hoffe, Sie können sich nun mit Zuversicht auf das kommende Jahr mit Ihrer Familie in Bloomington freuen. Sie werden sich in Bloomington bestimmt wohl fühlen und Ihre Zeit hier geniessen.
Mit freundlichen Grüßen,
Ihre
Performance Characteristics for the Writing Assignment
The following characteristics guide the scoring of responses to the writing assignment.
Purpose | Extent to which the response addresses the assignment and is appropriate for the given context |
---|---|
Coherence | Clarity of the relationship among ideas |
Development | Extent to which ideas are elaborated and supported |
Grammar | Command of grammar and syntax |
Vocabulary | Command of vocabulary and idiomatic expressions |
Mechanics | Accuracy of spelling, character formation, diacritical marks, punctuation, and capitalization |
Scoring Scale for the Writing Assignment
Scores will be assigned to each response to the writing assignment according to the following scoring scale.
Score Point | Score Point Description |
---|---|
4 |
The "4" response demonstrates a strong level of skill in presentational writing.
|
3 |
The "3" response demonstrates a general level of skill in presentational writing.
|
2 |
The "2" response demonstrates a limited level of skill in presentational writing.
|
1 |
The "1" response demonstrates a weak level of skill in presentational writing.
|
U | The response is unrelated to the assigned topic, illegible, not written in the required language, not of sufficient length to score, or merely a repetition of the assignment. |
B | There is no response to the assignment. |